Adroddiad Newydd yn Dangos Cynnydd Sylweddol mewn Ysgolion sy'n Gyrru Ynni Solar Arbedion ar Filiau Ynni, Yn Rhyddhau Adnoddau yn ystod Pandemig

Safle Cenedlaethol yn Darganfod California yn 1af, New Jersey ac Arizona yn 2il a 3ydd safle ar gyfer Solar yn K-12 Ysgolion.

CHARLOTTESVILLE, VA a WASHINGTON, DC - Wrth i ardaloedd ysgol frwydro i addasu i argyfwng cyllidebol ledled y wlad a ddaeth yn sgil yr achosion o COVID-19, mae llawer o ysgolion K-12 yn cronni cyllidebau gyda newid i bŵer solar, yn aml heb fawr ddim ymlaen llaw. costau cyfalaf.Ers 2014, gwelodd ysgolion K-12 gynnydd o 139 y cant yn y swm o solar a osodwyd, yn ôl adroddiad newydd gan Generation nonprofit ynni glân180, mewn partneriaeth â The Solar Foundation a'r Solar Energy Industries Association (SEIA).

Mae'r adroddiad yn canfod bod 7,332 o ysgolion ledled y wlad yn defnyddio pŵer solar, sef 5.5 y cant o'r holl ysgolion cyhoeddus a phreifat K-12 yn yr Unol Daleithiau.Dros y 5 mlynedd diwethaf, cynyddodd nifer yr ysgolion â solar 81 y cant, ac erbyn hyn mae 5.3 miliwn o fyfyrwyr yn mynychu ysgol gyda solar.Fe wnaeth y pum talaith orau ar gyfer ysgolion solar - California, New Jersey, Arizona, Massachusetts, ac Indiana - helpu i yrru'r twf hwn.

“Mae solar yn gwbl gyraeddadwy i bob ysgol - ni waeth pa mor heulog neu gyfoethog ydyw lle rydych chi'n byw.Nid oes digon o ysgolion yn sylweddoli bod solar yn rhywbeth y gallant fanteisio arno i arbed arian a bod o fudd i fyfyrwyr heddiw,”meddai Wendy Philleo, cyfarwyddwr gweithredol Generation180.“Gall ysgolion sy’n newid i solar arbed costau ynni tuag at baratoadau dychwelyd i’r ysgol, fel gosod systemau awyru, neu tuag at gadw athrawon a chadw rhaglenni hanfodol,” ychwanegodd.

Costau ynni yw'r ail gost fwyaf i ysgolion yr Unol Daleithiau ar ôl personél.Mae awduron adroddiadau yn nodi y gall ardaloedd ysgol arbed yn sylweddol ar gostau ynni dros amser.Er enghraifft, mae Ardal Ysgol Unedig Tucson yn Arizona yn disgwyl arbed $43 miliwn dros 20 mlynedd, ac yn Arkansas, defnyddiodd Ardal Ysgol Batesville arbedion ynni i ddod yn ardal ysgol sy'n talu uchaf yn y sir gydag athrawon yn derbyn hyd at $9,000 y flwyddyn mewn codiadau. .

Mae'r astudiaeth yn canfod bod y mwyafrif helaeth o ysgolion yn mynd yn solar gyda chyn lleied â phosibl o gostau cyfalaf ymlaen llaw, os o gwbl.Yn ôl yr adroddiad, roedd 79 y cant o'r solar a osodwyd ar ysgolion yn cael ei ariannu gan drydydd parti - fel datblygwr solar - sy'n ariannu, yn adeiladu, yn berchen ar ac yn cynnal y system.Mae hyn yn caniatáu i ysgolion ac ardaloedd, waeth beth fo maint eu cyllideb, brynu ynni solar a chael arbedion cost ynni ar unwaith.Mae cytundebau prynu pŵer, neu PPAs, yn drefniant trydydd parti poblogaidd sydd ar gael ar hyn o bryd mewn 28 talaith ac Ardal Columbia.

Mae ysgolion hefyd yn manteisio ar brosiectau solar i ddarparu cyfleoedd dysgu STEM ymarferol i fyfyrwyr, hyfforddiant swydd, ac interniaethau ar gyfer gyrfaoedd solar.

“Mae gosodiadau solar yn cefnogi swyddi lleol ac yn cynhyrchu refeniw treth, ond gallant hefyd helpu ysgolion i arbed ynni tuag at uwchraddio eraill a chefnogi eu hathrawon yn well,”Dywedodd Abigail Ross Hopper, llywydd a Phrif Swyddog Gweithredol SEIA.“Wrth i ni feddwl am ffyrdd y gallwn ailadeiladu’n well, gall helpu ysgolion i newid i storfa solar + godi ein cymunedau, sbarduno ein heconomi sydd wedi arafu, ac insiwleiddio ein hysgolion rhag effeithiau newid hinsawdd.Mae'n anghyffredin dod o hyd i ateb a all ddatrys llawer o heriau ar unwaith a gobeithiwn y bydd y Gyngres yn cydnabod y gall solar hefyd chwarae rhan hanfodol yn ein cymunedau,” ychwanegodd.

Yn ogystal, gall ysgolion sydd â storfa solar a batri hefyd wasanaethu fel llochesi brys a darparu pŵer wrth gefn yn ystod toriadau grid, sydd nid yn unig yn atal aflonyddwch ystafell ddosbarth ond hefyd yn adnodd hanfodol i gymunedau.

“Ar adeg pan fo’r pandemig byd-eang a’r newid yn yr hinsawdd yn dod â pharodrwydd brys i ffocws craff, gall ysgolion â solar a storfa ddod yn ganolfannau gwydnwch cymunedol sy’n darparu cefnogaeth hanfodol i’w cymunedau yn ystod trychinebau naturiol,”meddai Andrea Luecke, llywydd a chyfarwyddwr gweithredol yn The Solar Foundation.“Rydym yn gobeithio y bydd yr adroddiad hwn yn adnodd pwysig i helpu ardaloedd ysgol i arwain y ffordd tuag at ddyfodol ynni glân.”

Mae'r trydydd rhifyn hwn o Dyfodol Disglair: Astudiaeth ar Solar yn Ysgolion yr Unol Daleithiau yn darparu'r astudiaeth fwyaf cynhwysfawr hyd yma ar y nifer sy'n manteisio ar yr haul a thueddiadau mewn ysgolion cyhoeddus a phreifat K-12 ledled y wlad ac mae'n cynnwys sawl astudiaeth achos ysgol.Mae gwefan yr adroddiad yn cynnwys map rhyngweithiol o ysgolion solar ledled y wlad, ynghyd ag adnoddau eraill i helpu ardaloedd ysgol i fynd yn solar.

Cliciwch yma i ddarllen canfyddiadau allweddol yr adroddiad

Cliciwch yma i ddarllen yr adroddiad llawn

###